“互联网+制造”和“智能制造”的区别是什么?

传统的数字化制造技术侧重于产品全生命周期的数字化技术的应用，而智能制造侧重于人工智能技术的应用。数字化制造技术是实现智能制造的基础，同时智能化是数字化制造技术的发展方向之一，即采用智能方法，实现智能设计、智能工艺、智能加工、智能装配、智能管理等，进一步提高产品设计制造管理全过程的效率。

“互联网+制造”是我们实现产业升级的一种手段和方式，而“智能制造”是目标。实现智能制造是一个长期的过程，一般来说需要先实现制造的自动化、信息化，最终走向智能化。互联网+制造，是把互联网技术和思维模式引入到我们日常的生产组织当中去。

智能制造不只是“人工智能系统，而是人机一体化智能系统，是混合智能”。智能制造系统可独立承担分析、判断、决策等任务，突出人在制造系统中的核心地位，同时机器智能和人的智能真正地集成在一起，互相配合，相得益彰，本质是人机一体化。

优管网认为“互联网+”制造。是一种智能的新型的制造方式。通过互联网了解分析市场来制定生产，制造+互联网，是通过互联网来营销自己已经成熟的产品，形式多样种类繁多。而“智能制造”是目标。实现智能制造是一个长期的过程，一般来说需要先实现制造的自动化、信息化，最终走向智能化。

智能制造（IntelligentManufacturing，IM）是一种由智能机器和人类专家共同组成的人机一体化智能系统，它在制造过程中能进行智能活动，诸如分析、推理、判断、构思和决策等。通过人与智能机器的合作共事，去扩大、延伸和部分地取代人类专家在制造过程中的脑力劳动。

智能制造系统的什么是智能制造

1、智能制造是集成了信息化技术和制造技术的一种先进制造模式，它覆盖了产品从设计到生产再到服务的全生命周期。 该技术基于现代化的传感、网络、自动化以及人工智能等前沿技术，通过智能感知、人机互动、自主决策和自动执行等能力的提升，推进设计、生产和设备管理的智能化。

2、智能制造系统，一种由智能机器和人类专家共同组成的人机一体化智能系统，它在制造过程中能以一种高度柔性与集成不高的方式，借助计算机模拟人类专家的智能活动进行分析、推理、判断、构思和决策等，从而取代或者延伸制造环境中人的部分脑力劳动。同时，收集、存贮、完善、共享、集成和发展人类专家的智能。

3、所谓智能制造，就是面向产品全生命周期，实现泛在感知条件下的信息化制造。

4、智能制造是由智能机器和人类专家共同组成的人机一体化智能系统。 该系统能在制造过程中进行智能活动，如分析、推理、判断等。 智能制造扩展了制造自动化的概念，包括柔性化、智能化和高度集成化。 智能制造系统具有自律能力，能搜集和理解信息，并进行分析判断和规划自身行为。

5、智能制造是一种结合人类专家智慧和机器智能的人机一体化系统，它在制造过程中能进行智能活动，如分析、推理、判断、构思和决策等。这种系统不仅扩大、延伸了人类专家的能力，还在一定程度上取代了他们在制造过程中的脑力劳动。

6、新一代智能制造技术是一种核心使能技术，可广泛应用于离散型制造和流程型制造的产品创新、生产创新、服务创新等制造价值链全过程的创新与优化。 （一）智能产品与制造装备 产品和制造装备是智能制造的主体，其中，产品是智能制造的价值载体，制造装备是实施智能制造的前提为基础。

人工智能对应的大学专业有什么?

1、计算机科学与技术。这是人工智能领域最常见的专业之一，涵盖了计算机基础知识、算法、数据结构、机器学习、深度学习、自然语言处理等与人工智能相关的内容。人工智能的应用广泛，涵盖了医学、金融、教育、交通等多个行业。人工智能学。

2、想学人工智能专业可以报考人工智能专业，也可以报考相关的数据科学与大数据技术、智能感知工程、数字经济、区块链工程、虚拟现实技术、工业智能等专业。

3、计算机科学与技术：这是最直接相关的专业，涵盖了AI的大部分基础知识和技能，如编程、数据结构、算法、机器学习等。软件工程：这个专业不仅教授编程技能，还强调软件开发的全过程，包括需求分析、设计、编码、测试和维护。

4、考研想考人工智能专业，大学可以选择计算机科学、数据科学、机器学习、人工智能等专业。拓展知识：人工智能是一个跨学科的领域，需要多方面的知识和技能。因此，选择计算机科学专业可以打下扎实的编程和算法基础，为日后从事人工智能研究打下基础。

5、“人工智能”在大学里属于计算机科学与技术、软件工程等专业。人工智能这个计算机科学分支旨在创造可以解决计算问题，以及像动物和人类一样思考与交流的人造系统。

6、国内大学虽然尚未设立成体系的人工智能专业，但许多高校的老师多年从事此类研究，主要集中在计算机、自动化等专业下。信息学院、自动化学院、计算机学院、软件学院等单位常有相关研究方向的课题组。计算机专业以数据和算法为核心，转向AI研究自然得心应手。

离散式生产和流程式生产的区别

流程工业和离散工业都是工业生产领域的一种分类方式，其主要区别在于生产方式和产品特征。流程工业主要是指在生产过程中，物质的流动是连续不断的，形成了一个连续的物流和工艺流程，如石化、化工、精细化工、食品制造、制药等行业，其产品具有持续性和连续性，如石油、化工产品、食品等。

①流程式生产，是指物料按预定的工艺流程连续地通过各个环节、改变其形态和性能，最后形成产品。关键：在技术上要求连续不断地完成整个过程而不允许中断，若发生意外中断，将导致设备损坏或产品报废的重大损失。举例：化工（塑料、肥料、药品等）、炼油、冶金等等。

概念区别：流程制造是指被加工对象不间断地通过生产设备和一系列的加工装置使原材料进行化学或物理变化，最终得到产品。离散制造的产品往往由多个零件经过一系列并不连续的工序的进行加工，最终装配而成。

决定人员的分工，在此基础上建立和完善企业的各项机能。区别程序设置不同 流程型企业很容易确定自己的核心能力和核心流程；离散制造的产品相对较为复杂，包含多个零部件。区别决定基础不同 流程型企业强调以企业各级、各类流程为基础；离散制造型的企业主要以软件（加工要素的配置合理性）决定。

离散生产在库房管理上可能需要对半成品或在制品进行区分，而流程型更注重成品的即时存储。在质量管理上，两者同样重要，但MES系统的应用会根据不同行业的特性和生产方式有所不同。

博文学院的专业介绍

兰州交通大学博文学院设有多个院系，包括土木工程系、工程管理系、电信工程系、机电工程系、信息管理系、经济管理系、艺术设计系和外语系。

兰州交通大学博文学院的专业设置涵盖了多个领域，为学生提供了丰富的学习选择。以下是部分专业的详细介绍：土木工程系：测绘工程：四年制，涉及国防与国民经济建设，强调空间测量、大地测量、遥感和GIS技术，培养高级工程测绘人才，主修课程包括大地测量、空间测地、影像制图等，需要掌握英语。

兰州博文科技学院是一所全日制普通本专科高校，位于甘肃省兰州市。该学院设有多个专业，其中一些优势专业包括：计算机科学与技术：该专业培养具备计算机科学理论、基本知识和技能的高级工程技术人才。

会计学：会计学专业是商科中的核心专业之一，培养学生掌握会计、审计和财务管理的知识。随着经济的发展，对于会计专业人才的需求始终稳定且持续增长。

兰州交通大学博文学院设有多个院系，包括土木工程系、电信工程系、机电工程系、信息管理系、经济管理系、艺术设计系、外语系以及水利水电工程专业。

就业方向：学生毕业后可在水文地质与工程地质、水电、城建、环保、能源、矿产、交通、大专院校等企事业单位从事技术与管理等方面的工作。本专业桂林理工大学具有相应硕士学位授予点。

热门的计算机大类中细分专业之间有何不同?就业前景分别如何?

1、软件工程专业，不同于前面的计算机科学与技术对硬件和软件都有要求，软件工程专业主要是以软件相关工作为主，比如APP这种软件的开发及维护等等。虽然对数学的要求没有那么高，但数学好是一个优秀软件工程师的基本功。网络工程专业，这个专业主要是设计、研发和解决网络系统方面的问题。

2、计算机还是前景很好，就业比其他专业都容易。其实我觉得不一定非要上计算机专业，我个人认为，现在最好的专业是微电子，就是所谓的电子科学与技术。就是IC。是IT业最赚钱的行业。我觉得计算机本科学东西，编程机会少，所以软件学不到什么，硬件又接触不上，也没有硬件知识。不如学电子信息工程，极其实用。

3、计算机科学与技术：计算机科学基础专业，需要学习原理、软件和硬件。基础扎实，就业面广。也可以推荐为继续深造的专业，考研（重新确定研究方向）。软件工程：更多以应用和就业为导向，码农（it男），当然待遇也很好。

4、这个专业的学习与计算机相差的真不多，是近亲。